Министър Юлиян Попов подчерта ролята на образованието и глобалната солидарност по време на форум на УНИЦЕФ и „БлуЛинк“
Децата трябва да бъдат активни участници в процесите по взимане на решения за околната среда, водени от знание и любопитство, а не от страх. Това заяви министърът на околната среда и водите Юлиян Попов по време на семинара „Права и участие на децата във вземането на решения за климата и околната среда“.
Събитието беше организирано от фондация „БлуЛинк“ с подкрепата на УНИЦЕФ и постави фокус върху необходимостта от чуването на детския глас в екологичната политика.
Глобална солидарност и защита на правата
В своето изказване министър Попов подчерта, че макар темата често да се разглежда опростено, тя е изключително сложна. Той отбеляза специфичното положение на страната ни:
-
В глобален мащаб децата са сред най-уязвимите групи.
-
В България децата са по-добре защитени благодарение на социалната среда и нивото на развитие.
-
Младите хора в развитите държави имат морален ангажимент да проявяват солидарност с връстниците си в по-засегнатите райони по света.
„Когато говорим за правата на децата и климата, трябва да мислим глобално – не всички държави са част от Европейския съюз и не всички имат същите възможности“, посочи министърът.
Проблемът с „климатичната тревожност“
Министърът обърна специално внимание на психологическия ефект от екологичните кризи върху подрастващите. Според него „климатичната тревожност“ не е конструктивен отговор на предизвикателствата. Вместо това той призова към:
-
Информиран подход: Разбиране на процесите чрез наука.
-
Критично мислене: Развиване на способност за анализ на информацията.
-
Активно участие: Включване в обществения дебат с конкретни предложения.
„Бъдещето е в нашите ръце и в ръцете на младите хора. Всичко зависи от това как ще ограничим климатичните промени и как ще се адаптираме към тях“, заяви Попов.
Гласът на УНИЦЕФ и младото поколение
Кристина де Бройн, представител на УНИЦЕФ в България, акцентира върху уникалната перспектива на децата:
„Децата си представят решения, които възрастните не могат. И затова е особено важно те да бъдат на масата, когато се взимат решения.“
В дискусията се включиха и ученици от Втора английска гимназия, които споделиха своята мотивация:
-
Ема (11. клас): „Ние сме поколението, което ще понесе последиците от климатичните промени.“
-
Ива (11. клас): „Учителите ни насърчават да заемаме позиция. Даваме си сметка, че на много места по света децата нямат тази възможност.“
Проучвания и доклади
В рамките на събития бяха представени ключови данни за състоянието на детския активизъм у нас:
-
Национално проучване за пречките пред детското участие в екологични решения.
-
Доклад на UNICEF за влиянието на климатичните промени върху децата.
-
Изследване на Ноу-хау центъра към НБУ относно детския активизъм в България.
Заключението от форума е единодушно: образованието е най-силният инструмент за превръщането на тревогата в реални действия и устойчиви политики.
